Universiti Sains Malaysia (USM) نام سائنسی تجسس کا وعدہ کرتا ہے، لیکن اس کا دائرہ کسی ایک لیبارٹری یا سائنس کی شاخ سے کہیں زیادہ پھیلا ہوا ہے۔ یہ نیچرل اور اپلائیڈ سائنسز، ہیلتھ سائنسز، انجینئرنگ اور ہیومینٹیز کو مربوط کرتا ہے، جس کی پائیداری اس کی ادارہ جاتی تعریف میں واضح طور پر ظاہر ہوتی ہے۔ تجربہ اس وقت اور بھی دلکش ہو جاتا ہے جب طلباء یہ سمجھتے ہیں کہ اس تنوع کو مختلف تعلیمی مقامات پر کیسے تقسیم کیا جاتا ہے۔
پینانگ سے خصوصی کیمپس کے نیٹ ورک تک
1969 میں Universiti Penang کے طور پر قائم کیا گیا، USM 1971 میں Minden میں اپنے موجودہ مقام پر چلا گیا۔ مرکزی کیمپس جزیرہ Penang پر ہے، جب کہ انجینئرنگ کیمپس Nepung Tepal سے، اور ہیلتھ سائنسز کا کیمپس Kelantan میں Kubang Krayan سے منسلک ہے۔ [1]
یہ نقشہ یونیورسٹی کے انتخاب کے لیے بہت اہم ہے: مرکزی کیمپس کی تصاویر ضروری طور پر یہ نہیں بتاتی ہیں کہ میڈیکل یا انجینئرنگ کا طالب علم اصل میں کہاں پڑھے گا۔ ابتدائی محل وقوع کی منصوبہ بندی رہائش، نقل و حمل، سہولیات اور ارد گرد کی زندگی کے بارے میں درست سمجھ پیدا کرنے میں مدد کرتی ہے، جس سے تعلیمی موازنہ کو مکمل طور پر سیاحوں کی تصویر پر مبنی فیصلہ بننے سے روکا جاتا ہے۔
ایک نام سے متعدد علوم
تعلیمی شعبوں میں قدرتی، لاگو، طبی، صحت، اور فارماسیوٹیکل سائنسز کے ساتھ ساتھ تعمیراتی سائنس اور ٹیکنالوجی، اور سماجی علوم، انسانیت اور تعلیم شامل ہیں۔ یہ خوراک، صحت، ماحولیات، شہری ترقی اور تعلیم جیسے متنوع نقطہ نظر سے وسیع مسائل کی تلاش کی اجازت دیتا ہے۔ [1]
طالب علم پہلے اپنی سائنسی بنیاد قائم کرکے علم کی اس وسعت سے مستفید ہوتے ہیں۔ کیمسٹری کا مطالعہ کرنے والوں کو گہرائی سے تجزیہ اور تجربہ کی ضرورت ہوتی ہے، تعمیرات کا انتخاب کرنے والوں کو مواد، کارکردگی اور جگہ کی سمجھ کی ضرورت ہوتی ہے، اور صحت کا مطالعہ کرنے والوں کو مخصوص پیشہ ورانہ اہلیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ شعبوں کے درمیان باہمی تعلقات تخصص کو تقویت دیتے ہیں لیکن ان کی ضروریات میں فرق کو ختم نہیں کرتے۔
کیمپس کی تفصیلات میں پائیداری
ویب سائٹ پانی، توانائی، فضلہ، حیاتیاتی تنوع، صحت اور بہبود سے متعلق علاقوں کو پیش کرتی ہے، ساتھ ہی سبز جگہوں کے نقشے، پائیدار نقل و حرکت، اور طلباء کی خدمات۔ یہ عناصر پائیداری کو روزمرہ کی زندگی کا ایک ٹھوس پہلو بناتے ہیں، نصاب سے الگ نعرہ نہیں۔ [2]
طلباء کیمپس کے بارے میں اپنے تجسس کو ایک تعلیمی سوال میں تبدیل کر سکتے ہیں: وسائل کی کھپت کی پیمائش کیسے کی جاتی ہے؟ ایک زیادہ موثر سروس کیسے تیار کی گئی ہے؟ بہتری کی تجویز پیش کرنے سے پہلے کس ڈیٹا کی ضرورت ہے؟ یہ سوچنے کے طریقے کی مثالیں ہیں، اس بات کی یقین دہانی نہیں کہ کوئی خاص پروجیکٹ تمام طلباء کے لیے دستیاب ہے۔ کسی بھی فیلڈ اسٹڈی کا انعقاد کرتے وقت نگرانی اور منظوری کا جائزہ لیا جاتا ہے۔
صحت اور انجینئرنگ کو مقام پر غور کرنے کی ضرورت ہے۔
کیمپس کی مقامی مہارت ہر شعبے کے لیے درکار وسائل کی نوعیت کو سمجھنے میں مدد کرتی ہے۔ صحت کی تعلیم طبی تربیت اور نگرانی سے منسلک ہے، جبکہ انجینئرنگ کی تعلیم کے لیے تجربات اور ڈیزائن کے لیے موزوں سہولیات اور آلات کی ضرورت ہوتی ہے۔ ان وسائل تک رسائی کی تفصیلات مخصوص پروگرام سے حاصل کی جاتی ہیں۔ [1, 2]
بین الاقوامی طلباء کے لیے، تقابل میں تدریس کی زبان، عملی مرحلہ، اور اس کا مقام شامل ہونا چاہیے، نہ کہ صرف لیکچرز کی زبان۔ جس ملک میں وہ کام کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں وہاں پیشہ ورانہ شناخت پر بھی غور کیا جانا چاہیے، کیونکہ ادارہ جاتی درجہ بندی یا یونیورسٹی کا نام پیشہ ورانہ ریگولیٹری باڈی کی ضروریات کی جگہ نہیں لیتا۔
سیکھنے کے طریقے ایک جیسے نہیں ہیں۔
یونیورسٹی مخصوص انتظامات کے تحت انڈرگریجویٹ، گریجویٹ، فاصلاتی تعلیم، مشترکہ اور بیرونی پروگرام پیش کرتی ہے۔ ان اختیارات کی دستیابی کا مطلب یہ نہیں ہے کہ ایک ہی پروگرام تمام فارمیٹس میں دستیاب ہے یا یہ کہ سبھی مطلوبہ ویزا یا پیشہ ورانہ لائسنس کے لیے موزوں ہیں۔ [2]
مطالعہ کا طریقہ شروع سے ہی اس فیصلے کا حصہ بننے کا مستحق ہے: کیا طالب علم کو روزانہ حاضری کی ضرورت ہے؟ کیا پروگرام تحقیق پر مبنی ہے یا کورس پر مبنی؟ عملی تقاضوں کو کہاں نافذ کیا جائے گا؟ ایک بار جب یہ تفصیلات طے ہو جائیں تو، متبادل کا موازنہ مناسب طریقے سے کیا جا سکتا ہے، بجائے اس کے کہ ان ڈگریوں سے الجھنے کی بجائے جن کے نام ایک جیسے ہیں لیکن مختلف تجربات ہیں۔
سائنسی طور پر مبنی تجربہ
USM ان لوگوں کے لیے قابل غور ہے جو سائنس، معاشرے اور ماحول کے درمیان تعلق کو سمجھنا چاہتے ہیں، اور جو ایک کثیر الشعبہ ادارے کے اندر ایک مخصوص پروگرام کے خواہاں ہیں۔ تخصص کے لیے صحیح کیمپس کا انتخاب تجربے کی زیادہ درست تصویر فراہم کرتا ہے۔ گہرا فائدہ ایک ایسے طالب علم سے ہوتا ہے جو سوال کرتا ہے، جائزہ لیتا ہے اور پڑھتا ہے، اور جو اپنے علم یا ثبوت کی حدود سے تجاوز کیے بغیر جو کچھ سیکھتا ہے اسے حقیقی مسئلے سے جوڑ سکتا ہے۔
ماخذ اور حوالے
- ماخذ 1 · www.usm.my
ماخذ کا اصل عنوان
الملف المؤسسي لجامعة العلوم الماليزية - ماخذ 2 · www.usm.my
ماخذ کا اصل عنوان
الموقع الرسمي للجامعة
